公開日期 | 標題 | 作者 | 來源出版物 | scopus | WOS | 全文 |
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2012 | Awaken Imagination: Effects of Learning Environment and Individual Psychology | 梁朝雲; 陳聖智; 黃英修; Chaoyun Liang | 資訊傳播研究 | 0 | 0 | |
2013 | The Predictive Model of Imagination Stimulation | 梁朝雲; Chaoyun Liang | 科技與工程教育學刊 | 0 | 0 | |
2004 | 互動體感遊戲設計與應用—以國小學童為例 | Chaoyun Liang ; 劉大成; 梁朝雲 | 教學科技與媒體 | |||
2011 | 什麼因素促進學生想像? | 梁朝雲; 黃英修; 許育齡; Chaoyun Liang | 工業設計 | 0 | 0 | |
2010 | 以學務願景為本的課外學習能力指標之建立:以元智大學為例 | 梁朝雲; Chaoyun Liang | 學生事務 | |||
2011 | 促發產品設計學生想像的心理因素與其運作歷程 | 許育齡; 黃英修; 梁朝雲; Chaoyun Liang | 藝術學報 | |||
2011 | 參與國內外志工服務後之能力發展:以元智大學為例 | 陳新霖; 梁朝雲; 蔡美珠; 陶婉芹; 高如玉; Chaoyun Liang | 學生事務 | |||
2012 | 大學校院學生事務教育同仁之組織學習與工作效能 | Chaoyun Liang ; 李育枝; 梁朝雲 | 學生事務 | |||
2009 | 大學院校學務主管之危機感知與預防策略研究 | Chaoyun Liang ; 梁朝雲; 蔡雅年; 廖遠光; 陳新霖 | 學生事務 | |||
2010 | 大學院校社團經營認知與學習成效調查研究 :以元智大學 | 陳新霖; 游淑惠; 梁朝雲; Chaoyun Liang | 學生事務 | |||
2013 | 天生設計師?學生人格特質透過想像力的中介以預測創造力 | 梁朝雲; Chaoyun Liang | 教育研究月刊 | |||
2010 | 學務工作的知識管理與文化創新 | Chaoyun Liang ; 梁朝雲 | 學生事務 | |||
2014 | 從年齡和年資差異初探大學學務組織學習對工作效能之影響 | 梁朝雲; Chaoyun Liang | 學生事務與輔導 | 0 | 0 | |
2014 | 從性別差異談大學學務組織學習對工作效能的影響 | Chaoyun Liang ; 梁朝雲 | 學生事務與輔導 | 0 | 0 | |
2017 | 急速變動下的深.呼.吸:大學院校資源教室輔導教師的困境與突破 | 梁朝雲; 王佳煌; 柯志堂; Chaoyun Liang | 學生事務與輔導 | 0 | 0 | |
2010 | 想像力研究對資訊傳播學域的啓發 | 梁朝雲; 李元榮; Chaoyun Liang | 資訊傳播研究 | 0 | 0 | |
2012 | 探究想像力的意涵與特徵—探索性與驗證性因素分析之發現 | 許育齡; 梁朝雲; Chaoyun Liang | 教育心理學報 | 0 | 0 | |
2014 | 探討內在動機與自我效能為中介預測科學想像力的學習模式 | 許育齡; 梁朝雲; 許盛貴; Chaoyun Liang | 科學教育學刊 | 0 | 0 | |
2011 | 環境促發了我的領導力:以社會改變模式探討大學校園環境對社團幹部領導力發展的影響 | 梁朝雲; 陳新霖; Chaoyun Liang | 學生事務 | |||
2003 | 研發機構組織成員知識分享行為意圖研究 | 金承慧; 梁朝雲; Chin, Cheng-Hui; Liang, Chao-Yun | 圖書資訊學刊 |