https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/109383
標題: | 台灣地區嚼檳榔之研究:教育介入效果分析 | 作者: | 李蘭 晏涵文 劉潔心 林瑞雄 季瑋珠 陳麗鳳 |
公開日期: | 1991 | 出版社: | 臺北市 : 行政院衛生署, 1991 | 摘要: | 為喚起青少年對嚼檳榔有害健康的意識,並教導他們拒絕嚼檳榔的技巧,利用立意取樣法,於台北市選取四所國民中學二年級男生,共八班為研究對象。每所學校各有實驗組一班和對照組一班。檳榔預防教育介入活動經本研究小組設計為每週一次,每次五十分鐘,連續四週的方式進行。各校曾接受衛生教育專業訓練的健康教育教師擔任教學者,按各校排定日程,招集實驗組學生參加介入活動。為評估預防教育的成效,介入活動實施前後,實驗組和對照組學生同時填答問卷,實驗組學生於每次介入活動後另有教學評量。就全體學生而言,介入活動實施前:(1)各有25.3%和11.4%的學生,其家人或朋友有嚼檳榔的習慣;(2)有15.7%的學生曾經遇到別人勸吃檳榔;(3)分別有71.2%和43.4%的學生表示,在其住家或學校附近可見到檳榔攤;(4)學生們的態度傾向於不支持嚼檳榔;(5)18.5%的學有嚼檳榔的兵驗;(6)已有嚼食經驗者,分別有38.7%和61.3%的人,是在小學或國中階段時發生第一次的經驗,且有一半的人是因朋友遞送而開始嚐試;(7)可以預測學生「嚐試嚼檳榔」的重要變項包括自我接納程度、內外控特質、對嚼檳榔的態度、有無吸菸經驗等四個因素。介入活動實施後:(1)實驗組學生的認知正確率顯著地高於對照組;(2)實驗組學生不支持嚼檳榔的態度得分明顯地高於對照組;(3)對照組學生自覺不能拒絕嚼檳榔的比率提高;(4)兩組學生自覺會勸別人不嚼檳榔的比率增加;(5)實驗組學生於實驗期間主動和別人談檳榔的比率顯著地高於對照組;(6)實驗組學生普遍對介入活動中使用的教學方法覺得有趣且有幫助。根據上述結論,建議將檳榔預防教育介入活動擴大舉辦,並期望有關單位及早制定檳榔產銷及消費政策,以環境的配合強化教育的功效。 |
描述: | 衛生署八十年度專題研究計畫成果報告 |
URI: | http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/231523 |
顯示於: | 健康政策與管理研究所 |
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