計畫
(Principal Investigator)


第 1 到 19 筆結果，共 19 筆。

啟始時間標題P-Investigator經費來源
2024內感覺：通向理性、能動感與幸福感的基礎YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2023內感覺：通向理性、能動感與幸福感的基礎YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2020Enhancing college students' well-being and the ability of regulation--an investigation on the effect of a hands-on course of body-mind awarenessYUNN-WEN LIENMinistry of Education
2020覺察是改變的開始？從正念的角度探討身體覺察對意識覺察、認知彈性與理性傾向的影響YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2019覺察是改變的開始？從正念的角度探討身體覺察對意識覺察、認知彈性與理性傾向的影響YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2018靜心：傳統身心合一鍛鍊提升大腦功能之腦照影與行為研究YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2017靜心：傳統身心合一鍛鍊提升大腦功能之腦照影與行為研究YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2016分神好還是用心好？─探討心神漫遊與正念導引對不同創造力作業的孕育效果YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2014如何減少思緒壓抑失敗？--從個別差異的角度探討專注分心物法的效用與機制YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2013你能不想白熊嗎？-- 覺照技巧（靜坐）對思緒控制歷程與相關腦區的影響YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2010心理系「學術寫作實驗室」計畫YUNN-WEN LIENMinistry of Education
2009心理系「學術寫作實驗室」專案計畫YUNN-WEN LIENMinistry of Education
2008身心互動機制初探：佾舞對注意力與創造力作業表現、動作協調發展、以及EEG的影響YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2007身心互動機制初探：佾舞對注意力與創造力作業表現、動作協調發展、以及EEG的影響YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2006鷹架理論在數位學習環境的應用與調整：探討中小學生歸納推理與幾何的學習-子計畫三:在數位與非數位學習環境中學童歸納推理能力的探討(2/2)YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2005華人傾向情境歸因嗎？抑制性與促進性情境因素對華人歸因行為的影響YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2005鷹架理論在數位學習環境的應用與調整：探討中小學生歸納推理與幾何的學習-子計畫三:在數位與非數位學習環境中學童歸納推理能力的探討(1/2)YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2004什麼因素影響創意想法的產出？探討知識與認知抑制對新角度假設產生的影響YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council
2004鷹架理論在數位學習環境的應用與調整：以探索式多向度鷹架電腦輔具探討國小學童歸納推理與數學概念的學習-在數位與非數位學習環境中學童歸納推理能力的探討YUNN-WEN LIENNational Science and Technology Council