第 1 到 35 筆結果,共 35 筆。
公開日期 | 標題 | 作者 | 來源出版物 | scopus | WOS | 全文 | |
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1 | 2016 | 中山先生監察權的理論與實際 | HSIU-LING WU | ||||
2 | 2016 | 人權議題:影像紀錄與討論- 一門台大通識教育課程的設計理念與實作評析 | HSIU-LING WU | ||||
3 | 2016 | 臺灣公民意識養成過程的「中國因素」影響-從中共對臺青年工作策略分析 | HSIU-LING WU | ||||
4 | 2015 | 太陽花學運後中共對臺青年政策評估 | HSIU-LING WU | ||||
5 | 2015 | 劉大同的革命志業與事蹟 | HSIU-LING WU | ||||
6 | 2014 | 兩岸青年交流的新契機 | HSIU-LING WU | ||||
7 | 2014 | ECFA與兩岸關係的過去、現在和未來 | HSIU-LING WU | ||||
8 | 2013 | 從孫中山先生統一觀論兩岸與東亞的和平發展 | HSIU-LING WU | ||||
9 | 2012 | 陸生來台政策之研究-「三限六不」的管制分析與政策論證 | HSIU-LING WU | ||||
10 | 2011 | 中國西部大開發政策與東協次區域合作之影響和評估 | HSIU-LING WU | ||||
11 | 2011 | 從近代民權發展趨勢論辛亥革命的肇因與影響 | HSIU-LING WU | ||||
12 | 2011 | 從全球化的政府改革深化檢視孫中山萬能政府論 | HSIU-LING WU | ||||
13 | 2011 | 2010年底五都選舉與台灣憲政發展 | HSIU-LING WU | ||||
14 | 2010 | 孫中山思想的時代意義:地方自治在台灣的實踐 | HSIU-LING WU | ||||
15 | 2010 | 中國西部大開發的政策背景與理論分析 | HSIU-LING WU | ||||
16 | 2010 | 電影‧族群議題與人權教育 | HSIU-LING WU | ||||
17 | 2010 | 影響兩岸關係發展的關鍵事件-從歷史和孫學的視角評析 | HSIU-LING WU | ||||
18 | 2010 | 兩岸關係:過去、現在和未來 | HSIU-LING WU | ||||
19 | 2009 | 西部大開發政策與胡溫經濟發展「三極論」戰略評估 | HSIU-LING WU | ||||
20 | 2009 | 我國修憲中的人權議題評析 | HSIU-LING WU | ||||
21 | 2008 | 2008總統大選後「陸客來台」政策的評估 | HSIU-LING WU | ||||
22 | 2008 | 2008兩岸觀光旅遊業發展的評估—以上海市為例分析 | HSIU-LING WU | ||||
23 | 2008 | 台灣公投結果對兩岸關係的影響 | HSIU-LING WU | ||||
24 | 2007 | 政府體制的設計和選擇:從五權憲法到現行憲法增修 | HSIU-LING WU | ||||
25 | 2007 | 從各國統獨公投看兩岸關係未來可能的走向 | HSIU-LING WU | ||||
26 | 2006 | 公民教育、網路學習與社會永續發展 | HSIU-LING WU | ||||
27 | 2005 | 公民科成果報告 | HSIU-LING WU | ||||
28 | 2004 | 五二○後的兩岸關係 | HSIU-LING WU | ||||
29 | 2003 | 溫家寶經濟發展「三極論」戰略之思維與構想 | HSIU-LING WU | ||||
30 | 2002 | 社會學習領域教學與網路資源運用 | HSIU-LING WU | ||||
31 | 2002 | 加入WTO後對兩岸觀光旅遊業影響的評估 | HSIU-LING WU | ||||
32 | 1997 | 如何強化第二專長訓練以因應產業需求提高員工再就業能力 | HSIU-LING WU | ||||
33 | 1996 | 具體推動勞工休閒與休閒做法的探討 | HSIU-LING WU | ||||
34 | 1996 | 公民教育訓練幾個概念性問題的探討 | HSIU-LING WU | ||||
35 | 1995 | 現階段海峽兩岸經貿關係試論 | HSIU-LING WU |