國中生嚼檳榔預防教育推廣計畫：高雄市介入後之效果評價

Date Issued
1995-
Date
1995-
Author(s)
李蘭
晏涵文
URI
Abstract
有鑑於嚼檳榔習慣對健康造成危害，及其對社會帶來不良影響，應積極推動「預防性」的介入計畫。前曾針對台北市國民中學學生，進行嚼檳榔預防教育的先驅實驗，證實教育介入活動可以提高學生們對檳榔危害的認知、加強其反對嚼檳榔的態度、並增進其勸導他人不嚼檳榔及自己不嚼檳榔的信心。 欲將已經證實有效的教育介入活動推廣到台北市以外的地區，本年度先選擇同為院轄市的高雄市舉行。共徵得二十位分屬二十所國民中學健康教育教師的同意，並在高雄市政府教育局的行政支援下，與其教務主任共同參與本計畫主辦的教學研習活動。 接受過教學訓練的教師返校後，從一年級的所有班級中，根據各校編班原則及學生特質，選出兩班最相似的學生為對象，其中一班當作實驗組；另一班當作對照組。結果共有四十班，合計1735名學生參與本次推廣計畫的相關活動。所有學生同時接受前測、後測和後後測三次評量外，實驗組的826名學另參加四次教學介入活動並接受過程評量。 在介入活動實施前，主要的結果有：(1)以0至16分為嚼檳榔認知得分範圍時，學生們的平均得分為8.8分，顯有認知不足的現象；(2)反對嚼檳榔的態度以15至45分計算時，學生的平均得分為42.4分，表示反對態度很高；(3)有嚼檳榔經驗與最近兩個月有嚼的比率分別為9.3%和2.1%；(4)影響學生們有關嚼檳榔的認知、態度、與行為的因素主要為性別、自我接納程度、內控特質、學業成績、吸菸或飲酒經驗、有無家人或朋友嚼檳榔、住家或學校附近有無檳榔攤、及是否有人遞送檳榔等。 教育介入活動實施後，在控制前測的相關變項之後，實驗組學生的認知得分和反對嚼檳榔的態度得分均顯著地高於對照組學生；同時，實驗組學生自覺能勸朋友或家人不要嚼檳榔、以及自己能拒絕他人遞送檳榔的比率也顯著高於對照組學生。不論是學生、教師、或都導均對介入活動給予正面的回饋。
Publisher
臺北市 : 行政院衛生署, 1995
Description
行政院衛生署八十四年度專提研究計畫成果報告
（編號：DOH84-HP-01-4M1）
主持人：晏涵文
共同主持人：李蘭
研究助理：林慧宜、熊賢芝
Type
book
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