The Practice of Playback Theatre in Taiwan: A case study of Knowing Theater
Date Issued
2012
Date
2012
Author(s)
Liao, Wan-Ling
Abstract
臺灣應用戲劇（applied theatre）的發展起於解嚴前後，包含由政府推動的
社區劇場，以及民間自發開展的教習劇場、展能劇場、一人一故事劇場、原住民劇場……等劇種，皆是視戲劇形式為一種策略，以達到社會參與和改革之目的。其中，臺灣一人一故事劇場於一九九八年首次由「差事劇團」自香港引進，並沿著社會工作、教育事業以及社區劇場的社群網絡迅速擴充，至今據統計已有十五個一人一故事劇場劇團，可見其在社會參與和改革上的影響力。然而，關於該劇種究竟如何藉由戲劇形式以對觀眾達到什麼樣具體的社會參與和改革效用之議題，卻缺乏學術上的討論。有鑒於此，本論文以「知了劇團」作為研究對象，並探討其操作一人一故事劇場的概念和內容，希望能為該劇場現階段在臺灣的實踐模式提出學術上的貢獻。
本研究認為臺灣一人一故事劇場的社會參與和改革效用，聚焦在使參與民眾個體獲得自我認同並提升自我價值，使民眾群體增進彼此認同和建立集體共識上。而該劇種之所以能夠達成此效用，主要是依靠該劇場的操作規範「同理心傾聽原則」而來。即操作者在面對及回應參與者時，需以同理心來傾聽並在故事的表演上對其表達同理，這也確實落實在臺灣一人一故事劇場的演出中。體恤民眾的生命經驗和情感面向使該劇場在應用戲劇類別中具有特殊的氣質。然而，該劇場的戲劇結構和形式，在演員的表演執行上未有詳盡的規劃，使演員在表達同理的表演倫理下，時有表演目標不甚明確的現象在。該劇場如何讓戲劇結構和形式在整體上，能在兼顧表演倫理之餘，更有效地與觀眾互動和對話，還有待日後實踐者的開發和實驗。
Subjects
applied theatre
community theatre
playback theatre
empathy
social intervention
Type
thesis
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Name
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