中小學生地圖認知之研究

Resource
地圖 10: 49-58
Journal
中華民國地圖學會會刊
Journal Issue
10期
Pages
49-58
Date Issued
1999
Author(s)
DOI
URI
Abstract
空間認知(Spatial cognition)是認識地方的基本。透過空間認知的建構，可以增進學生對於地方或區域的瞭解，如何增強學生的空間認知也就成爲地理課程教學的重點。配合國民教育的改革，地圖的角色和功能亟待提昇。本研究藉由對高中生的地圖測試，以地圖教育進行研究，研究工作回顧地圖本質和認知心理理論的相關文獻，並探討學生的地圖知識和技能，進而提出目前國民教育中地圖教育的缺失及問題癥結。研究成果可以提供未來國民教育改革之參考。
Type
journal article
File(s)
Loading...
Thumbnail Image
Name

05.pdf

Size

3.69 MB

Format

Adobe PDF

Checksum

(MD5):63ad39b172b9037e2a514d89be9147bb

臺大位居世界頂尖大學之列，為永久珍藏及向國際展現本校豐碩的研究成果及學術能量，圖書館整合機構典藏（NTUR）與學術庫（AH）不同功能平台，成為臺大學術典藏NTU scholars。期能整合研究能量、促進交流合作、保存學術產出、推廣研究成果。

To permanently archive and promote researcher profiles and scholarly works, Library integrates the services of “NTU Repository” with “Academic Hub” to form NTU Scholars.

總館學科館員 (Main Library)
醫學圖書館學科館員 (Medical Library)
社會科學院辜振甫紀念圖書館學科館員 (Social Sciences Library)

開放取用是從使用者角度提升資訊取用性的社會運動，應用在學術研究上是透過將研究著作公開供使用者自由取閱，以促進學術傳播及因應期刊訂購費用逐年攀升。同時可加速研究發展、提升研究影響力，NTU Scholars即為本校的開放取用典藏（OA Archive）平台。（點選深入了解OA）

  • 請確認所上傳的全文是原創的內容，若該文件包含部分內容的版權非匯入者所有，或由第三方贊助與合作完成，請確認該版權所有者及第三方同意提供此授權。
    Please represent that the submission is your original work, and that you have the right to grant the rights to upload.
  • 若欲上傳已出版的全文電子檔，可使用Open policy finder網站查詢，以確認出版單位之版權政策。
    Please use Open policy finder to find a summary of permissions that are normally given as part of each publisher's copyright transfer agreement.

Built with DSpace-CRIS software - Extension maintained and optimized by 4Science