醫師檢覈考試試題效度之評估與分析
Date Issued
1999
Date
1999
Author(s)
楊培銘
DOI
882511S002006
Abstract
醫師檢覈考試的宗旨與目的即在於衡
鑑應考人之學識、經驗及能力，並賦予具
一定專業知識及技能者執業之資格，以保
障國民生命、健康及公共利益之提昇。因
此醫師考試的出題，應以能測出基礎學識
與臨床上的知識和技能為基準。但是作為
唯一證明醫師所具備之知識與技能的考試
在施行了三十多年之後，卻常常為人所垢
病其出題的內容及方法。
相對於美加等國對其決定醫師資格的
執照考試之相關研究的重視，我國對有關
社會民生的醫師檢覈考試之研究非常有
限。本研究的主要目的即在分析醫師檢覈
考試的內容演變，探討醫師檢覈考試的試
題是否能反映出事實之所需和考試與教學
之目標。
從研究的結果發現台灣醫師國考基礎
醫學試題與臨床的相關性太弱，題目多屬
於記憶性，缺乏思考性，也缺乏臨床應用
分析。至於國家臨床學科試題分析結果顯
示記憶性題目太多，沒有應用分析的特
質，這與臨床醫學的本質不合，應增加以
臨床的實例或虛擬病例考驗考生的臨床判
斷能力。
此外，醫師必備的一些專業技能、態
度、特質等，雖然很難以筆試加以測驗評
估，但是這確是醫療品質的一個評斷標
準，也是造成醫病關係和醫學倫理產生問
題的主要原因。所以建議需要進一步研
究，是否應該研擬增加其他的考試方法以
期周全。
Subjects
醫師執照考試
醫學教育
試題
評估
評估
Publisher
臺北市：國立臺灣大學醫學院醫學系
Type
journal article
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