探索科技教材融入中學科學教學之優勢與困境－以單晶片酸鹼指示計教材開發為例

Journal

科技與工程教育學刊

Journal Volume

49

Journal Issue

1月2日

Pages

45-64

Date Issued

2019

Author(s)

徐式寬(Shih-Kuan Hsu)

沈弘俊(Horn-Jiunn Sheen)

吳杰穎(Chieh-Ying Wu)

DOI

10.6232/JTEE.201912_49(1/2).0003

URI

http://dx.doi.org/10.6232/JTEE.201912_49(1/2).0003

https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/555669

Publisher

臺灣師範大學工業科技教育學系

Type

journal article