碩士護理教育的現況評估與改善計畫(3/3)
Date Issued
2003
Date
2003
Author(s)
黃秀梨
DOI
912516S002002
Abstract
隨著醫療、保險制度的不斷改善，護理專業在二十一世紀將面臨重大的改變及挑
戰，如何提升護理專業能力以因應未來醫療及社會的需求，是護理界的重要課題。為使
護理專業能符合社會的需求，護理界應朝向教育層級的提昇而努力。目前國內護理研究
所的教育著重訓練專科護理人才、強調理論應用及研究能力的培養；然而國內碩士護理
教育的發展已面臨瓶頸，無論是畢業生的進階護理能力、教育課程設計及規劃等均待評
估及提升；且國內到目前為止缺乏系統性對碩士護理教育課程、碩士班畢業生的護理能
力、及社會需求作深入的探討及追蹤。此研究之目的在瞭解護理碩士班畢業生及其工作
單位主管對其碩士護理教育及進階護理能力的評價，並針對目前較不足之處設計護理碩
士教育之改善方案。研究首先針對現況進行評估，探討國內護理碩士班歷屆畢業生及其
單位主管對該畢業生碩士護理教育、進階護理能力的評價；然後請護理相關教育學者、
臨床工作者及畢業生一起進行座談，探討二十一世紀社會對碩士護理教育的需求及期
望，並進一步針對研究結果及座談內容提出碩士教育改善方案；後續則將研究之經驗用
於另一所學校護理研究所，以期能將研究結果作廣泛之推論，並將研究結果發表於國內
外相關期刊。
本研究採取結構式問卷調查法、訪談法及座談會方式進行。結果發現98 位碩士畢
業生中有近八成的人目前在護理學校擔任教師；只有約6%的人在臨床從事護理工作。
在畢業生自我護理能力評量方面，46 項期望表現及現況表現護理能力的平均值為4.37
及3.52；在主管評量部份，其總期望表現及總現況表現護理能力的平均值為4.37 及
3.87。在碩士課程的評量中，畢業生認為碩士課程對於其臨床護理及研究能力的幫助度
較大，但教育及領導課程較嫌不足。畢業生對於學校教學環境及設備、課程安排及教學
的滿意度分別為3.58 及3.8(5 分為最滿意)。將此問卷用於台大及長庚的護理研究所在校
生，其調查結果也與碩士畢業生有類似的發現。顯示畢業生及單位主管大多對護理碩士
教育表示滿意，但需視畢業生的職場需求作課程的調整，建議除了依學生畢業後工作上
的需求作分組，並能依各職場的需求作重點課程設計；考量如何能將課程臨床化以刺激
學生的思考，並將所學之基礎醫學作為護理之根據，使護理能更有實證之精神。此外，
研究所也可增加護理教育組，將護理教育或教與學等課程列入必修或於選修中，多開教
育相關課程以利從事教學工作的學生增進護理教育相關專業能力。另配合將來進階護理
的發展方向，培育臨床護理專家 (specialist)及專科護理師(nurse practionner)之課程，亦
是護理研究所將來的方向之一。此研究結果可作為提升碩士護理教育品質、課程與教學
改進的參考。
Subjects
碩士護理教育
評值
課程
護理能力
Publisher
臺北市：國立臺灣大學醫學院護理學系暨研究所
Type
journal article
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912516S002002.pdf
Size
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