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College of Science / 理學院
Psychology / 心理學系
進行角色取替方式的團體過程對促進國中學生友誼及同儕團體概念影響效果之研究
Details
進行角色取替方式的團體過程對促進國中學生友誼及同儕團體概念影響效果之研究
Date Issued
1992
Date
1992
Author(s)
余德慧
程小危
URI
http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/104246
Type
report