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College of Liberal Arts / 文學院
Japanese Language and Literature / 日本語文學系
「非現場指示」の指導における暗示的訂正フィードバックの効果─リキャスト、リキャスト強化、文法説明の比較─
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「非現場指示」の指導における暗示的訂正フィードバックの効果─リキャスト、リキャスト強化、文法説明の比較─
Journal
台灣日語教育學報
Journal Issue
29號
Pages
31-60
Date Issued
2017
Author(s)
孫愛維
DOI
10.29758/twryjysb.201712_(29).0002
URI
https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/621038
Type
journal article