青少年慢性疾病危險因子分布及教育介入效果研究（第二年報告）
Resource
衛生教育雜誌 v.10 pp.11-22
Journal
衛生教育雜誌,v.10
Pages
11-22
Date Issued
1989
Date
1989
Author(s)
YEN, LEE-LAN
LIN, MIAO-HSIANG
YEN, HAN-WEN
Abstract
基於健康生活型態之建立，有益於慢性病之預防，以及健康狀況之促進。本研究採類實驗研究設計，自實驗國中77學年度二年級的學生中，根據上年度慢性病危險因子研究定出的篩選標準，挑出188 位高危險群學生為參加健康介入活動的對象。這些學生按其原有班級為單位，被隨機編入「飲食與運動」組，「身心鬆弛」組，或對照組中。前二組學生受邀參加特別設計的介入課程，為期４週，每週１次，每次兩個半小時；後１組則不參加任何相關的介入活動。以身心症狀量表，生理檢驗方法，和問卷等工具收集前後測資料。經統計分析後證實，健康介入課程對於參加活動的實驗對象之身心症狀有降低效果，而且「飲食與運動」組之成效優於「身心鬆弛」組。雖然前後測的生理指標並未呈現顯著差異水準，但是健康介入課程對於學生的日常生活習慣具有正面的影響是被肯定的。以行為理論為基礎所設計的衛生教育活動，宜在人員培養之後大力推廣；同時以更多更深的研究基礎使之發展茁壯。 #B0289067
Subjects
介入
生活方式
放鬆
INTERVENTION
LIFE STYLE
RELAXATION
Type
journal article