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College of Bioresources and Agriculture / 生物資源暨農學院
Bio-industry Communication and Development / 生物產業傳播暨發展學系
學習歷程檔案評量法：評量策略與合適性研究(1/3)
Details
學習歷程檔案評量法：評量策略與合適性研究(1/3)
Date Issued
2003-07-31
Date
2003-07-31
Author(s)
岳修平
DOI
912511S002003
URI
http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/19534
Abstract
隨著教育理念的變革，「學習歷程檔案評量法」（portfolio assessment）已是 當前教育情境中廣受採用的重要評量方式。而國內目前無論高中與大學皆已取消 聯考制度，改為申請或推薦甄試等多元入學方式，學習檔案儼然已將取代傳統入 學測驗，成為入學審查的重點。本研究旨在探討學習歷程檔案評量法之評量策略 與合適性問題，希望以問卷調查、觀察訪談、焦點團體、以及參與式等研究方法， 瞭解相關教師對於學習歷程檔案之觀點與看法，並且比較學習歷程檔案作為升學 評量與一般課程學習評量工具之特質，針對歷程檔案建構方式與評量策略等進行 深入研究。本年度已完成多數文獻分析整理，及部分調查研究與初步資料分析， 將作為後續階段研究的基礎。
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Subjects
學習歷程檔案
學習歷程檔案評量法
評量合適性
升學評量
Publisher
臺北市：國立臺灣大學農業推廣學系暨研究所
Type
journal article
File(s)
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Name
912511S002003.pdf
Size
148.24 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):44e78000ce196121611fb294e6d402b7
