二十一世紀護理教育的改進-現況評估.未來醫學與社會的需求及教學改善計劃

Abstract

本研究的目的為瞭解台大護理學系於 台大醫院臨床就業之應屆及非應屆畢業生 對學校教育與課程之評價及其影響因素。 研究採立意取樣法，對象為台大醫院從事 臨床護理工作的台大護理學系畢業生73 名，其中包括應屆畢業生20名及歷屆畢業 生53名。結果發現整體而言，應屆或非應 屆畢業生對學校教育的評價皆為滿意，同 時評價也顯示畢業生滿意學校教育對其工 作的幫助程度。學校教學方面，畢業生最 滿意的是教師特質（熱忱、專業能力、領 導）。學校設備中，畢業生最滿意的是實習 場所。四大類課程中，畢業生評價對臨床 工作能力最有幫助的為護理專業實習課 程，其次依序為基礎醫學護理課程、護理 專業學科課程、選修課程。護理專業實習 課程中，對工作能力最有幫助的是內外科 護理學實習、基本護理學實習、綜合臨床 護理學實習(II)與綜合臨床護理學實習(I) （暑習）。基礎醫學護理課程中，對工作能 力最有幫助的為身體檢查與評估、生理 學、人類發展學以及解剖學。護理專業學 科課程中，對工作能力最有幫助的依次為 基本護理學、內外科護理學與兒科護理 學。四大類課程中，內容最足夠的是護理 專業實習課程，而以選修課程與基礎醫學 最感不足。本研究結果可提供未來護理學 系課程規畫與改善教育的參考方向。