二十一世紀護理教育的改進-現況評估.未來醫學與社會的需求及教學改善計劃
Date Issued
2000
Date
2000
Author(s)
黃秀梨
DOI
892320B002140
Abstract
本研究的目的為瞭解台大護理學系於
台大醫院臨床就業之應屆及非應屆畢業生
對學校教育與課程之評價及其影響因素。
研究採立意取樣法，對象為台大醫院從事
臨床護理工作的台大護理學系畢業生73
名，其中包括應屆畢業生20名及歷屆畢業
生53名。結果發現整體而言，應屆或非應
屆畢業生對學校教育的評價皆為滿意，同
時評價也顯示畢業生滿意學校教育對其工
作的幫助程度。學校教學方面，畢業生最
滿意的是教師特質（熱忱、專業能力、領
導）。學校設備中，畢業生最滿意的是實習
場所。四大類課程中，畢業生評價對臨床
工作能力最有幫助的為護理專業實習課
程，其次依序為基礎醫學護理課程、護理
專業學科課程、選修課程。護理專業實習
課程中，對工作能力最有幫助的是內外科
護理學實習、基本護理學實習、綜合臨床
護理學實習(II)與綜合臨床護理學實習(I)
（暑習）。基礎醫學護理課程中，對工作能
力最有幫助的為身體檢查與評估、生理
學、人類發展學以及解剖學。護理專業學
科課程中，對工作能力最有幫助的依次為
基本護理學、內外科護理學與兒科護理
學。四大類課程中，內容最足夠的是護理
專業實習課程，而以選修課程與基礎醫學
最感不足。本研究結果可提供未來護理學
系課程規畫與改善教育的參考方向。
Subjects
護理學系畢業生
教育評價
Publisher
臺北市：國立臺灣大學醫學院護理學系暨研究所
Type
journal article
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