https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/157039
DC 欄位 | 值 | 語言 |
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dc.contributor | 護理學系 | en |
dc.contributor.author | 張媚 | zh-tw |
dc.contributor.author | CHANG, MEI | en |
dc.creator | 張媚 | zh-tw |
dc.creator | CHANG, MEI | en |
dc.date | 1994 | en |
dc.date.accessioned | 2009-09-13T19:29:56Z | - |
dc.date.accessioned | 2018-07-07T01:35:27Z | - |
dc.date.available | 2009-09-13T19:29:56Z | - |
dc.date.available | 2018-07-07T01:35:27Z | - |
dc.date.issued | 1994 | - |
dc.identifier.uri | http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/165913 | - |
dc.description.abstract | 本文主要討論護理教師爲確保臨床護理教學品質可以努力的方向。作者分別由 參與課程發展、教學前臨床教學單位的凖備、教學策略的運用,護理教師本身 臨床及教學能力的充實,及進行有效的評值等方面加以說明。 | en |
dc.language | zh-tw | en |
dc.language.iso | en_US | - |
dc.relation | 護理雜誌 v.41 n.2 pp.32-37 | en |
dc.relation.ispartof | 護理雜誌,v.41 | - |
dc.title | What the Nursing Faculty Can Do to Improve Clinical Teaching | en |
dc.title | 護理教師如 何改進臨床教學 | zh-tw |
dc.relation.pages | 32-37 | - |
dc.relation.journalissue | n.2 | - |
item.languageiso639-1 | en_US | - |
item.grantfulltext | none | - |
item.fulltext | no fulltext | - |
顯示於: | 護理學系所 |
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