https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/162131
標題: | 以學習歷程檔案輔助問題導向團隊式牙科放射線學教學 | 作者: | 陳思光 | 關鍵字: | 學習歷程檔案;牙科放射線 學;問題導向式教學;小組團隊教學 | 公開日期: | 2002 | 出版社: | 臺北市:國立臺灣大學醫學院臨床牙醫學研究所 | 摘要: | 本研究探討如何利用學習歷程檔案 作為工具— 一種另類評量(alternative assessment),來輔助問題導向式之牙醫 學小組教學與評量,應用科目為牙科放射 線學,並評估此教學環境對牙醫系學生牙 科放射線學臨床實習學習成效之影響。 在國科會科教處整合型計劃資助 下,本系已將問題導向式之小組團隊教學 施行於牙科放射線學教學中,五年來滿意 度及團體評量因素調查反映出目前此種教 學環境仍有數項缺失;改善這些缺失的方 法可歸納為三方面,包括: 鼓勵傾向依靠 同儕解決問題同學主動學習、支持良好之 團體互動、對認為討論課之準備較困難之 同學加以輔導以及設計引起學生興趣之學 習主題為有效提高學習效果之方法。小組 導師應特別注意團隊成員之人際關係並促 進仿同互動學習。 本計劃之目的即在以建立學習歷程 檔案為工具之教學環境來解決部分問題, 以此系統追蹤較依靠同儕解決問題之同學 以促其主動學習,對認為討論課之準備較 困難之同學依學習歷程檔案加以輔導以及 設計引起學生興趣之學習主題,協助學生 於不同時空獲取較完整的口腔放射線學基 本知識。 |
URI: | http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/27361 | 其他識別: | 902511S002014 | Rights: | 國立臺灣大學醫學院臨床牙醫學研究所 |
顯示於: | 臨床牙醫學研究所 |
檔案 | 描述 | 大小 | 格式 | |
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902511S002014.pdf | 150.35 kB | Adobe PDF | 檢視/開啟 |
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