DC 欄位 | 值 | 語言 |
dc.contributor.author | 宋維村 | zh_TW |
dc.creator | 宋維村 | zh_TW |
dc.date | 2003 | zh_TW |
dc.date.accessioned | 2006-07-26T04:50:42Z | - |
dc.date.accessioned | 2018-07-12T02:57:21Z | - |
dc.date.available | 2006-07-26T04:50:42Z | - |
dc.date.available | 2018-07-12T02:57:21Z | - |
dc.date.issued | 2003 | - |
dc.identifier | 912413H002010 | zh_TW |
dc.identifier.uri | http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/27215 | - |
dc.description.abstract | 本研究將「相互注意協調能力」(Joint
Attention 簡稱JA ) 和「溝通意圖」
(Communication Intent,簡稱CI)作為自閉
症的核心症狀,研究的目的是在評估「自
閉症早期療育的內容,加入促進JA 和CI
的遊戲策略,能提高療效」。研究採實驗對
照設計,研究者參照審查人一「加強對照
控制的流程」及審查人二「單一受試多重
基準線研究設計」之審查意見,將第一年
研究計畫變更執行,結果如下: 1.以二個
月的期間進行幼兒住院矯治前之六次門診
療程標準化; 2.以三個月的期間進行二位
治療師矯治流程的整合,建立一致的流程
標準化; 3.以一個月期間建立個別療育項
目執行之標準化流程; 4.以二個月期間將
上述2,3 兩步驟於日間病房執行全部個別
及團體療育流程並檢討,達二位治療師一
致之目標; 5.預定以二個月時間進行二種
遊戲策略。即常規中斷策略和操弄動力玩
具動力策略單一受試多重基線研究(仍進
行中); 6.新增加PIA-CV 作為症狀改變評
估之用; 7.於完成步驟5 之後進行原設計
之個案對照實驗。 | zh_TW |
dc.format | application/pdf | en |
dc.format.extent | 158620 bytes | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | en |
dc.language | zh-TW | zh_TW |
dc.language.iso | zh_TW | - |
dc.publisher | 臺北市:國立臺灣大學醫學院精神科 | zh_TW |
dc.rights | 國立臺灣大學醫學院精神科 | zh_TW |
dc.subject | 幼兒自閉症 | zh_TW |
dc.subject | 相互注意協調能力 | zh_TW |
dc.subject | 溝通意圖 | zh_TW |
dc.subject | 早期療育 | zh_TW |
dc.title | 針對相互注意協調能力和溝通意圖缺陷的自閉症幼兒療育方案(1/2) | zh_TW |
dc.type | journal article | en |
dc.identifier.uri.fulltext | http://ntur.lib.ntu.edu.tw/bitstream/246246/27215/1/912413H002010.pdf | - |
dc.coverage | 計畫年度:91;起迄日期:2002-08-01/2003-07-31 | zh_TW |
item.openairetype | journal article | - |
item.fulltext | with fulltext | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | - |
item.grantfulltext | open | - |
item.languageiso639-1 | zh_TW | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
顯示於: | 醫學系
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