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College of Science / 理學院
Psychology / 心理學系
兩種進行「人際困境」討論方式對促進國中學生「同輩人際概念」「社交地位」以及「行為表現」之比
Details
兩種進行「人際困境」討論方式對促進國中學生「同輩人際概念」「社交地位」以及「行為表現」之比
Date Issued
1992
Date
1992
Author(s)
余德慧
DOI
20060725115052359985
URI
http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/9467
Publisher
臺北市:國立臺灣大學心理學系暨研究所
Type
report