The assessment of the organizational construct of mastery motivation: The reliability and validity in infants of 9 months old
Resource
Chinese Journal of Psychology, 51, 501-526
Journal
中華心理學刊
Pages
501-526
Date Issued
2009
Date
2009
Author(s)
Abstract
嬰幼兒階段即已出現的精熟動機是成就動機之先驅。過去精熟動機測量多未考量精熟動機行為指標的動態改變或是其組織性、也未探索個體對社會資源的運用與精熟動機的關係。本研究依Seifer與Vaughn(1995)主張的精熟動機的演化功能論及行為組織構念，發展「嬰幼兒精熟動機Q分類」(the Q set of Mastery Motivation for Infants and Toddlers, QMMIT)以補足上述缺失，並檢驗其信、效度。研究一由十位專業人士及四位心理系學生以QMMIT對精熟動機及另四種社會情緒構念進行專家理想型分類。在控制社會期許後，顯示精熟動機之行為組織構念與正向情緒、安全依戀及社交能力等構念有所差別。研究二則以QMMIT觀察53位9個月大之嬰兒參與相隔兩週之兩次母親在場之問題解決實驗情境中的行為，並請母親填寫嬰兒精熟向度問卷(DMQ)、且以穆林發展量表取得嬰兒認知能力指標。結果顯示，QMMIT具有跨時與跨作業的再測信度；其14個分量表中有12個之內部一致性超過.60。QMMIT並與傳統精熟動機行為指標的測量向度(DMQ)有正相關顯示其幅合效度。QMMIT之社會資源使用等分量表則與DMQ之人際精熟測量無關，其精熟組織分數亦與穆林嬰兒發展商數無關，顯示其區辨效度。以上結果顯示，QMMIT具有可接受的心理計量特性、與其他社會情緒及認知能力的構念有所區隔，不但可反應傳統精熟動機的測量向度，也可凸顯衍伸自演化功能論及行為組織觀點之精熟動機構念。
Type
journal article
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