少年暴力行為家庭、校園、及大眾傳播媒體之暴力

本研究以社會學習理論(Bandura, 1973)與問題行為理論(Jessor & Jessor,
1977)為基礎，探討暴力環境和心理困擾與少年暴力行為的相關性。本研究結合
量化與質性的研究方法，進行自填式團體問卷調查與個案深度訪談來蒐集研究資
料。樣本的取得則採立意抽樣，自桃園(n=513)、彰化(n=463，其中154 名為少
女)、和高雄(n=301)三所少年輔育院內的所有少年進行調查，共得樣本數為
1,277 名，在刪除年齡範圍不符合（即小於13 歲或大於18 歲者）本研究要求的
樣本後，樣本數降為1,114 人，再經剔除資料不完整者，最後共得747 份有效問
卷(桃園﹕n=277，彰化﹕n=274，高雄﹕n=196)。所得資料主要以多元線性迴歸
法(Multiple regression)分析。研究結果顯示﹕暴力環境（家庭、校園及媒體）
對台灣少年暴力行為的確產生相當程度的影響，而其中又以目睹校園暴力所產生
的影響最大。本研究結果支持暴力少年是暴力環境受害者的論述，期待能提供一
些方向以發展出有效的預防與治療方案。