岳修平2006-08-312018-06-292006-08-312018-06-291999-03-31http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/29792本研究目的為開發一套適合國小學生 的「台灣特有種生物」微世界學習環境(名 為「小小旅行家─微世界探險」)，並評估 其功能與效果；嘗試從微世界的探索與發 現學習觀點，探討其應用於自然科學學習 上的潛力；探討及提出微世界學習環境的 設計方法、設計理念、設計原則、系統架 構。本研究已完成系統設計與製作，及系 統功能與內容的測試與修正，並於台北市 資訊科學展示中心舉辦的1998 年兒童資訊 月活動中展示。系統總結性評估包括於軟 體展示期間對上機使用的國小學生進行使 用者評鑑，及對學者專家進行深入訪談的 專家評鑑。本文亦提出了微世界學習環境 的設計方法、設計理念、設計原則、系統 架構。A Computer Microworld Learning Environment (CMLE) for “Special biology in Taiwan” (called Little Traveler Discovering in Microworld ) in nature science course has been designed and developed, and the design methodolgy, concept, principles of the CMLE has been proposed in this study. As a Mindtool and cognitive learning environment, the CMLE may enhance students’ critical thinking and creativity by its exploratory and discovery learning activities. This study has completed system development, test and improvement. Next step would be holding a summative evaluation including user and expert evaluations.application/pdf42134 bytesapplication/pdfzh-TW國立臺灣大學農業推廣學系暨研究所微世界微世界學習環境認知 學習心智工具探索式學習發現式學 習MicroworldMicroworld learning environmentMindtoolsExploratory learningDiscovery learningjournal articlehttp://ntur.lib.ntu.edu.tw/bitstream/246246/29792/1/872515S002001CH.pdf