社會醫學科WANG, WEI-DEANWEI-DEANWANG王維典2009-01-192018-07-112009-01-192018-07-111999http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/99608評量方法與醫學教育的教學成效息息相關，在醫學生基本臨床技能的評量方面有許多 種評量方法。這些方法包括口試、多重選擇紙筆測驗、書面模擬病人問題測驗、電腦 模擬病人問題測驗以及使用標準病人的主題結構化臨床測驗等等。其中以電腦模擬病 人問題測驗以及使用標準病人的主題結構化臨床測驗，最常被用來作為以實作為基礎 的評鑑方法，許多發表的研究結果也證實這兩種方法的效度、信度及可行性。台灣醫界一向缺乏對醫學生的基本臨床技能進行有效評估的方法，有鑑於醫學生實作評鑑的重要性，應該在考量本地特殊的歷史和文化背景下，積極進行相關研究，以設計出適用於本地醫學環境及醫學生特質的實作評鑑方法，以落實醫學教育成效及提高醫療水準。en-US評量基本臨床技巧醫學生