辛炳隆Xin, Bing-Long臺灣大學:國家發展研究所陳亞卉Chen, Ya-HueiYa-HueiChen2010-05-052018-06-282010-05-052018-06-282009U0001-2907200918111600http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/180421摘要年來大眾傳播媒體對於跨國婚姻有著許多觀點不同的報導，有些是正面的、有些是負面的。在學校這個環境中最主要的組成分子為教師及學生，因此，面對如此多的資訊，身為移入配偶子女的導師及同儕，他們是如何去看待這群台灣的新組成分子，又當導師及同儕與這群移入配偶子女相處時是否帶著特定的觀點，這些態度是否對移入配偶子女的學校適應帶來影響？此為本研究所關心的重點。研究以問卷調查方式請班級導師及移入配偶子女來做填答，抽樣學校皆在台北縣。資料經由描述性統計、相關分析及多元迴歸分析進行統計推論，得到之結果為：教師對跨國婚姻的評價愈高，移入配偶子女的學校適應愈佳不成立。納研究結果，本研究根據研究發現提出相關建議提供給相關政府單位、學校輔導工作人員參考，以幫助正確認知移入配偶子女在國中階段獲得良好適應，使其身心健全發展。目錄一章 緒論 P1一節 研究背景與動機 P1二節 研究目的與問題 P4三節 名詞釋義 P5二章 文獻探討 P6第一節 跨國婚姻的探討 P6 二節 從文化觀點來看外籍配偶及其子女 P9三節 學校適應的意義及內涵 P10四節 影響學校適應之相關因素 P12三章 研究設計與實施 P18一節 研究架構與研究假設 P18 二節 主要變項的操作性定義 P19三節 衡量工具與問卷設計 P21四節 研究對象與抽樣方法 P26五節 研究工具 P27六節 資料分析與處理 P27四章 研究分析與研究成果 P29一節 描述性統計 P29二節 各變項之信度分析及敘述統計 P56三節 相關分析 P58四節 迴歸分析 P59五章 結論與建議 P66一節 結論 P66二節 政策意涵 P68三節 研究限制 P69考文獻 P70、媒體報導 P70、中文書目 P70、英文書目 P74目錄3-1-1：移入配偶子女於國中階段在校適應度之探討 P18目錄3-3-1：移入配偶子女於國中階段在校適應度問卷 P25與本問卷之人員簡介3-3-2：學校對跨國婚姻之評價參與本問卷之人員簡介 P253-3-3：虛擬變數之設定 P264-1-1：學生基本資料樣本特性描述 P314-1-2：教師基本資料樣本特性描述 P334-1-3：學業表現樣本特性描述 P354-1-4：人際關係樣本特性描述 P384-1-5：生活常規樣本特性描述 P414-1-6：教師對移入配偶的觀感 P444-1-7：教師對娶移入配偶男性的觀感 P474-1-8：教師對移入配偶子女的觀感 P494-1-9：主要照顧者（父親及其它人）樣本特性描述 P514-1-10：主要照顧者（母親）樣本特性描述 P544-1-11：控制變項（主要照顧者）資料樣本特性描述 P564-2-1：學校對跨國婚姻的評價及移入配偶子女於國中 P57段在校適應度各變項之敘述統計量表4-3-1：本研究所有變項間之相關係數表 P594-4-1：學校對跨國婚姻的看法是否影響移入配偶子女的學校成 P614-4-2：學校對跨國婚姻的看法是否影響移入配偶子女的人際關 P634-4-3：學校對跨國婚姻的看法是否影響移入配偶子女的生活常 P65錄一 移入配偶子女於國中階段在校適應度問卷 P75錄二 學校對跨國婚姻評價問卷 P81application/pdf517873 bytesapplication/pdfen-US移入配偶移入配偶子女學校適應跨國婚姻大眾傳播媒體Immigrant SpousesSpouses childrenadjustment in schooltransnational marriagemass mediathesishttp://ntur.lib.ntu.edu.tw/bitstream/246246/180421/1/ntu-98-P95341006-1.pdf