護理學系LOU, MEEI-FANGMEEI-FANGLOUHUANG, GUEY-SHIUNGUEY-SHIUNHUANGDAI, YU-TZUYU-TZUDAI羅美芳黃貴薰戴玉慈2009-09-232018-07-072009-09-232018-07-072006http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/94746本研究採方便取樣，對象為某大學醫學院護理學系大一新生，資料來自學生期末所回 答的問題：「列出自己認為一位好護士所應具備的特質」，及「影響自己對護士看法 的因素」。研究目的為瞭解大學護理學系新生對好護士特質之描述及瞭解影響學生對 護士看法的因素。本研究共分析46位學生之資料，結果發現「好護士」的特質可歸納 為個人特質及專業特質二大類，個人特質排序前三項為：耐心、愛心、及親切有禮； 專業特質排序前三項為：具護理專業知識、關心病患並滿足生理心理的需求、及純熟 的技術。影響他們對護士看法的因素，包括經驗感受、媒體的報導、傳統社會文化的 印象、及接受護理教育。這些資料可作為護理課程設計的參考，護理教育者應積極探 討學生對護理專業角色之看法，才能進一步將其整合至教學活動中，讓學生於養成教 育過程能朝一位好護士特質之方向發展。en-US專業特質護理學系新生護理教育