2016-01-012024-05-17https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/680748摘要：本校生物技術研究中心曾執行教育部「99-102年度轉譯醫學及農學人才培育先導型計畫」，其中農業生技相關計畫有「畜禽領域教學資源中心」與「作物及花卉產業夥伴學校」兩項。計畫所開創之四門課程：「生技產品創新研發與行銷」、「生物產業經營與管理」、「生物技術與智慧財產權」、「生技產業潛力及商機」，已經成為常規課程，建立了學校與產業之密切交流與合作機會和模式。 在103-104年度執行教育部「生技產業創新創業人才培育計畫」中，生技中心作為「農業生技產業教學實習推動中心」(簡稱實習中心)，實施創業團隊培訓課程，以「生技創業學」為培訓啟程裝備，聚集學界專家、業界高階經理人、跨產學之創業家授課，講述公司經營必備要素。培訓班學員持續參與「關鍵技術」與「產業應用」課組，並由產業導師進行分組密集輔導之「實務演練」課程，以完成營運計畫書和創投會發表為目標。培訓計畫之最後成果以公開發表和競賽來表現。 104年度全面擴大招生策略下，選讀學員超過130人，其中約70人參與團隊培訓，於培訓初期分為13組團隊，各有主題產品，人數較去年成長約1.5倍。該期聘請擔任團隊導師之業界高階人士亦由往年的6位增至9位，每一團隊有2-4位導師，每位導師專責指導2-4個團隊。雙邊隨時可以電郵請教與建議，建立緊密互動。因應創業團隊(學員)之多元興趣和能力，實習中心逐漸建立動態應變之資源和措施，以促成創業團隊(學員)與產業之彼此融會。 累積兩年之招生、開課、輔導實習、業師與學員互動等實務經驗和模式，臺大逐步建立農生技創業團隊之有效培育模組，可充分發揮應用。 第三年工作重點除了改善前期之課程與輔導模組之外，將大力推動實驗室利用研究成果朝向創業轉型，增加以下改進項目： 1. 提早進行實驗室之團隊招募，利用的管道包括：(1)蒐集臺大具農業生技之可授權專利之教師，與專利創作老師進行訪談，創造合作之可能性，協助學生練習化專利為產品。(2)蒐集各系所以農業領域為主要研究之教師名單，傳送相關資料，藉由院務/系務會議進行說明，闡明計畫宗旨，建請老師推派實驗室成團參加。(3) 進行各實驗室主持人之個別邀談，深度介紹計畫可提供之服務和訓練，鼓勵教師支持學生參與訓練。 2. 就歷屆學員需求，提供持續培訓之機會：(1)繼續選讀下期新課程，以及參與實務演練。(2)擔任課程助教，持續進修，與新進學員分享經驗。(3)優秀團隊保有專屬業師指導權益，永續支持學員創業心志，追求累積性之成效。 3. 運用已累積之資源，將講師授權之課程影音檔，提前供予學員在課前增進相關技能之學習，以利課程啟動時，學員能更快速地進入狀態。 4. 促使學員明確了解計畫執行目標與內容，開放式招生大力強調「農業生技」主題，學員報名後立即填寫並提供創業構想書，以利實習中心了解學員狀況，儲備適用資源。 5. 初階課程執行時應增進學員了解產業面相之機會，舉辦生技產業廠商實地參訪、帶隊參與臺灣生技月生物科技大展，累積生技產業應用概念，協助學員確立創業主題、了解產業可用資源及認識產業以尋求未來產品原型委託OEM/ODM機會。 本中心之合作資源包括：醫學院之「跨領域生技產業菁英培訓推中心」、生命科學院承辦之科技部「生命科學研究人才培育計畫」、農委會科技處「農企業輔導方案」、中研院「農業生技方案產業化成功模式介紹」以及Connectome社群等。合作事項包括發佈課程分享，學員招募與活動消息，共同舉辦定期之企業人士分享交流活動，也與臺大創聯會及臺大創新育成中心、臺大生技創業學生會合作分享創業經驗等等。 本計畫之學員人數預定為每年至少6個團隊與個人學員20人，共約50人以上；並將持續追蹤學員之進展，四年預定累積至少20個團隊與個人學員80人，總人數至少200人。 目前已累積至少16個團隊，中心將逐年擴大成果分享活動，使團隊與學員之創業熱誠與經歷發揮感染力，激勵青年學生勇於學以致用與追求事業夢想。