胡家瑜臺灣大學：人類學研究所錢曉珊Chien, Hsiao-ShanHsiao-ShanChien2007-11-252018-05-292007-11-252018-05-292006http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/49863當代人類學的研究發展，不再侷限於傳統的田野方法或研究主題。越來越多人類學者關注自身所處複雜社會之各式的文化現象 ，從不同層面求得對文化與文化再現的了解。本論文的研究是將博物館視為一種社會文化的產物、 社會文化現象的反映，透過二十世紀初期三個日本殖民地博物館的分析比較，討論殖民、博物館與他者再現的關係。 這三個殖民地博物館是十九世紀末期到二十世紀初期之間，日本在臺灣、朝鮮、滿州三個主要殖民地與佔有地所興建的殖民地博物館。這些博物館不僅是殖民者在當地所興建的第一座現代博物館，更重要的是它們都由殖民地的最高統治中心隸屬管轄，包括由臺灣總督府興建管轄的「臺灣總督府博物館」，朝鮮總督府座下的「朝鮮總督府博物館」，以及隸屬南滿州關東廳政府的「關東廳博物館」，這些殖民地博物館的收藏與展示深受殖民者掌控。 首先，從三個殖民地博物館的研究，得以看出殖民者如何透過博物館的收藏與對他者的展示，合理化其殖民統治的目的。無論是宣揚殖民者的權威、對外宣稱統治權力或對內增強殖民教化，都企圖將不平等的權力關係隱藏在知識殿堂之下。此外，當殖民者面對不同的殖民地與被殖民者，殖民者所使用的他者再現手法不盡相同。甚至「我群」與「他者」的區分也並非二元對立的區辨，其中的文化邊界亦非一成不變，而是一種流動的想像，可以隨著不同情境切割與重劃。然而，博物館內所展示的「他者」是被殖民者挑選的，殖民者透過博物館再現特定的「他者」是因為:掌握「他者」意味著掌握其「過去」，如此得以解釋「現在」。在殖民地博物館中，「他者」與「過去」是可以替代的。因此，殖民地博物館是以展示他者為主要目的。第一章 導言 5 一、研究動機 5 二、研究議題與文獻回顧 6 (一)博物館的社會性 7 (二)博物館中他者的收藏、展示與權力關係 9 (三)殖民與博物館 10 三、研究方法與田野調查過程 11 (一)文獻資料的收集分析 12 (二)博物館的實地調查研究 12 四、論文章節安排 19 第二章 臺灣總督府博物館—再現自然、原始的殖民地意象 22 一、臺灣總督府博物館的建立背景 23 (一)由「產業標本展覽會」變更為博物館 23 (二)博物館開館初期的展示概況 25 (三)臺灣總督府博物館的建築意象 28 二、人類學知識與原住民文化展示 31 (一)殖民時代臺灣原住民知識的建立 32 (二)森丑之助的「蕃族」展示概念 33 (三)塑造「自然、原始」的他者意象 37 三、從他者展示到「歷史」建構 40 (一)歷史部的展示規劃 40 (二)外來統治政權與歷史分期 45 四、「自然」、「原始」的臺灣殖民地VS.「文明」、「現代化」 的日本殖民者 49 第三章 朝鮮總督府博物館—建構種族同源的歷史想像 52 一、朝鮮總督府博物館的建立背景 53 (一)取代朝鮮正宮的博物館 53 (二)博物館的建築與設立目的 55 (三)展品的來源、空間配置與展示內容 59 二、「日鮮同祖論」的歷史想像 65 (一)「同祖論」的展開與利用 65 (二)透過掌握「過去」來支配「現在」 67 三、現世「文化衰退」的他者對比「進步」、「現代化」殖民者 68 (一)為達成統治目的而進行調查研究 68 (二)「新、舊」對比:現代化VS.衰退 70 第四章 關東廳博物館—文化邊界的流動與重劃 75 一、關東廳博物館的建立背景 76 (一)歷經俄、日兩帝國主義爭奪戰的旅順口 76 (二)大正時期的綜合性博物館 79 (三)昭和年間的考古歷史博物館 86 二、從「東印度公司」模式的經營到傀儡政權的設立 93 (一)南滿州鐵道株式會社 94 (二)日滿兩國不可分離、共存共榮的關係 96 三、文化邊界的流動與重劃 98 第五章 殖民遺產與後殖民的再建構 100 一、從「臺灣總督府博物館」到「國立臺灣博物館」 100 二、從「朝鮮總督府博物館」到「國立龍山博物館」 102 三、從「關東廳博物館」到「旅順博物館」 107 第六章 結論—殖民、博物館與他者的再現 112 附 錄 119 附表2-1 尾崎秀真的<臺灣古代史綱> 119 附表3-1 朝鮮總督府博物館展示內容 121 附表3-2 「同祖論」的展開與利用 126 附表4-1 關東廳博物館前期陳列室空間規劃(1930年) 127 附表4-2 關東廳博物館後期陳列室內容 128 附表4-3 關東廳博物館後期陳列室空間規劃(1933年) 129 參考書目 13016990262 bytesapplication/pdfen-US殖民博物館他者意象再現colonial museumothersrepresentationotherhttp://ntur.lib.ntu.edu.tw/bitstream/246246/49863/1/ntu-95-R91125007-1.pdf