護理學系LIU, YING-MEIYING-MEILIUHUANG, LIAN-HUALIAN-HUAHUANG劉影梅黃璉華2009-09-132018-07-072009-09-132018-07-072001http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/166062護理學門的發展重點，已由個人零散的創新逐浙轉移至系統性整理的階段，學界應著 力於歸納、統整現有的知識，去蕪存菁，累積經驗，才可以看的更高更遠。選譯良好 的量表作為研究工具，運用在不同的護理情境，重複測試其效度，並且考驗概念間的 關係，是非常重要的工作。本文針對量表的來源、評價的考量點加以描述，並對心理 計量的特殊需求、量表應用時的注意事項予以分析，並提出一套量化的評價標準，與 原著者的溝通和倫理考量亦有闡述。期望學者在評價、選用既有量表時有一客觀的分 析標準，累積、統整資訊，成為有系統的知識，厚植護理學門的實力。en-US量表選擇運用評價體能活動量表scale