黃世孟臺灣大學：土木工程學研究所吳可久Wu, Ko-ChiuKo-ChiuWu2007-11-252018-07-092007-11-252018-07-092004http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/50240圖書館員業主與建築設計專業間，利用建築設計條件書來溝通建築設計資訊，但是因為專業間理念與立場不同，而產生對設計資訊的認知有差異之現象，從而影響建築師的設計資訊尋求行為。本研究應用結構方程式統計方法，分析館員與建築師的專業典型訊息，如何經由記憶可及性及訊息診斷性因子影響建築師的設計資訊認知效果。研究結果對於改進建築設計條件書傳遞設計資訊的功能，以及圖書館員與建築師間溝通效果，應有相當助益。 本研究先從圖書館員業主及建築師雙方應形成共識，以協助建築設計作業進行的觀點下，利用紮根理論方法分別呈述圖書館員及建築師對圖書館建築規劃設計的相關概念及主範疇。分析得到建築設計條件書功能及角色類同說服傳播理論中的「廣告」；館員常以「規範性內涵」、「規則條列格式」方式來撰寫設計條件書；建築師會依據其設計經驗選擇性的摘取設計條件書中的設計資訊。從而研究建立以「典型」或「非典型」二元化專業訊息，來分別呈現建築師熟悉的專業知識及業主的建築需求「設計資訊」的概念，並將此概念與建築師設計資訊尋求模式中的「記憶可及性」、「訊息診斷性」、「建築師認知效果」等主要因子結合。來分析專業典型訊息差異對於建築師認知設計資訊的影響效果。研究並設定相關的量測觀察變項、量測題目內涵、問卷設計，及進行取樣調查等工作。並利用肯證式因素分析對「建築師設計資訊尋求模式」中的各個觀察變項對所對應的潛在變項，進行檢證；後續並利用結構方程模式（SEM），對於「建築師設計資訊尋求模式」，進行模式修正。並確立「專業訊息」會經由「記憶可及性」與「訊息診斷性」的中介因子，間接影響「建築師認知效果」；正面訊息─「建築師典型訊息」的「記憶可及性」高，建築師設計作業時會先考慮建築專業領域的訊息；反面訊息─「圖書館員典型訊息」的「訊息診斷性」高，建築師會以業主的需求為設計決策的考量重點；「記憶可及性」與「訊息診斷性」存有先後因果關係；建築師採「記憶為基礎的判斷」多於「即時判斷」；「訊息診斷性」比「記憶可及性」影響「建築師的認知效果」高，建築師摘取設計條件書中設計資訊，較為著重診斷性；「圖書館員典型訊息」比「建築師典型訊息」影響「建築師的認知效果」高。 研究並提出未來在圖書館建築規劃階段制定設計條件書之建議與案例說明。為提高建築師的設計資訊認知效果，專業訊息應區分為「典型訊息」與「非典型訊息」﹔對於典型訊息─應著重撰寫格式及外在條件的說明，對於非典型訊息，應著重說明訊息詳細內涵及效用權重，以促使訊息能清楚傳遞，協助建築師認知設計資訊。研究並建議未來可針對輔助建築設計條件書資料庫的建構、建築生命週期營建資訊傳遞與專業團體資訊尋求行為特質等方向擴展研究。Architects design according to a combination of client needs and their own ideas. This work examines how Taiwan architects frequently chose to obtain design information from the client or from their own professional field. The statistical structural equation modeling and LISREL techniques are applied to demonstrate how architects select information using memory accessibility and message diagnosis during the early stages of design. Architects were found first to seek architectural information, and then to stress the special needs of the client over the standard information available to the architect. This finding helps designers to consider how a client’s design thinking, and how an architect’s normal approach of working with a client are used to integrate information into a design.目 錄 第一章 緒論 1 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的與內容 2 第三節 研究範圍與對象 4 第四節 研究方法與流程 5 第五節 名詞解釋 9 第二章 文獻回顧 11 第一節 文獻回顧理念 11 第二節 「建築規劃設計程序」與「設計條件傳遞」 11 一、 建築規劃設計程序 11 二、 設計資訊傳遞與設計條件 14 第三節 「專業」與「資訊尋求行為」 16 一、 專業資訊尋求行為 16 二、 設計資訊尋求模式與影響因子 17 第四節 傳播理論中「說服行為」與「專業訊息」 20 一、 以記憶為基礎（memory-based）的資訊研判 20 二、 廣告效果的衡量 22 三、 圖書館建築規劃的典型訊息 24 第五節 研究方法回顧 25 一、 認知差異之宏觀角度探索與紮根質化研究方法應用 25 二、 訊息傳遞之認知量測與結構方程式統計方法之適用 26 第三章 研究理論架構與方法論 29 第一節 研究基本觀點與假設 29 一、 「使用參與」於建築規劃方法論中之應用 29 二、 「認知」、「社會建構」及「賽局」的模式解釋 30 三、 專業間認知差異之存在與呈現 31 四、 知識共創建築計畫構念下資訊傳遞與認知之研究 32 第二節 研究理念與分析層面之選取 35 一、 質化研究 35 二、 媒介內涵 36 三、 量化研究 38 四、 小結 40 第三節 研究方法架構之研擬 42 一、 認知差異之探索與紮根質化研究方法應用 42 二、 專業訊息傳遞認知量測與結構方程式統計方法適用 43 第四章 圖書館建築設計的專業訊息 44 第一節 專業認知差異之調查 44 一、 深度訪談取樣 44 二、 深度訪談的進行方式 45 第二節 圖書館員的知識擷取、關注、意圖及編製條件書 46 一、 圖書館員的「知識擷取」 46 二、 圖書館員對建築需求的「關注」 49 三、 圖書館員的「企圖」 53 四、 圖書館員製作設計條件書「行為」 55 第三節 建築師的知識擷取、關注、意圖及解讀條件書 56 一、 建築師的「關注」 56 二、 建築師的「企圖」 57 三、 建築師之「知識獲取」 59 四、 建築師對館員編製計劃書的「認知行為」 60 第四節 專業訊息與資訊尋求行為 65 一、 設計條件書的功能角色如同廣告 65 二、 建築師對設計條件書的「選擇」資訊尋求行為 66 三、 設計條件書的認知因子-記憶可及性、訊息診斷性 67 四、 小結 67 第五章 建築師設計資訊尋求模式變項量測設計 69 第一節 專業訊息傳遞與認知的概念與模式 69 一、 因果關係模式界定 70 二、 結構方程模式與潛在變項、觀察變項的呈現 70 第二節 量測問題的建構 73 一、 圖書館員典型訊息觀察變項選取 73 二、 建築師典型訊息觀察變項選取 77 三、 記憶可及性觀察變項選取 80 四、 訊息診斷性觀察變項選取 83 五、 建築師認知效果觀察變項選取 85 第三節 結構方程式與假設徑路圖 88 一、 圖書館員典型訊息與觀察變項之結構方程式與徑路圖 88 二、 建築師典型訊息與觀察變項之結構方程式與徑路圖 89 三、 記憶可及性與觀察變項之結構方程式與徑路圖 90 四、 訊息診斷性與觀察變項之結構方程式與徑路圖 91 五、 建築師認知效果與觀察變項之結構方程式與徑路圖 91 六、 結構方程式與徑路圖 92 第四節 抽樣問卷調查 94 一、 建築師事務所及樣本選定 94 二、 問卷設計 96 第六章 建築師設計資訊尋求模式結構方程模式檢證 97 第一節 觀察變項肯證式因素分析 97 一、 LISREL程式： 97 二、 模式適配度評鑑與觀察變項適切性檢驗： 98 第二節 結構方程式分析 103 一、 模式界定 103 二、 模式識別 104 三、 模式估計與適配度評鑑 104 四、 模式修正與理論剪裁 108 第七章 研究結果分析 111 第一節 設計專業樣本特質分析 111 一、 設計專業素質及組成 111 二、 大學圖書館建築的設計經驗 113 三、 工作年資與大學圖書館設計經驗 114 四、 競圖次數與大學圖書館設計經驗 117 五、 小結 118 第二節 不同類別設計專業對量測問題的看法分析 119 一、 建築師與設計師 119 二、 教育程度 120 三、 工作年資 122 四、 競圖次數 124 五、 得選次數 126 六、 實質設計次數 128 七、 小結 130 第三節 結構方程式結果分析 131 一、 潛在變項潛在建構模式解釋 131 二、 專業訊息傳遞對建築師設計資訊尋求之影響 135 第八章 結論與建議 139 第一節 研究結果與結論 139 一、 建築專業與非建築專業對建築設計的認知差異 140 二、 典型訊息對建築師設計資訊認知效果的影響 141 第二節 研究建議 144 第三節 改善圖書館建築設計條件書撰寫案例說明 148 一、 典型訊息與非典型訊息之分類 148 二、 記憶可及性與訊息診斷性之應用 149 三、 建築師認知效果 151 第四節 後續研究方向 152 表　　目　　錄 表 4-1-1 紮根方法取樣樣本 44 表 5-1-3 SEM中常用的徑路圖符號 71 表 5-1-4 SEM在LISREL中之符號表示法 72 表5-4-1國立大學圖書館參與設計（含競圖）建築師事務所參考表 94 表5-4-2私立大學圖書館參與設計建築師事務所參考表 95 表5-4-3科技大學圖書館參與設計（含競圖）建築師事務所參考表 95 表5-4-4大專獨立院校圖書館設計建築師事務所參考表 95 表6-1-1圖書館員典型訊息CFA－SIMPLIS輸入檔 97 表6-1-2 肯證式因素分析中LAMBDA－X, LAMBDA－Y輸出結果 99 表6-3-1建築師設計資訊尋求模式【模式A】結構方程式SIMPLIS輸入檔 103 表6-3-2【模式A】完整結構方程式觀察變項完全標準化係數與測量誤T值 107 表6-3-3【模式A】結構方程式潛在變項之建構信度 108 表6-3-4【模式A】結構方程式潛在變項之解釋量 108 表6-3-5建築師設計資訊尋求模式【模式B】結構方程式觀察變項參數 109 表6-3-6建築師設計資訊尋求模式【模式B】結構方程式潛在變項參數 110 表7-1-1建築師人數－男女比例列聯表 111 表7-1-2建築師─教育程度列聯表 112 表7-1-3年齡分布調查 112 表7-1-4工作年資調查 112 表7-1-5參與大學圖書館建築設計公開競圖次數 113 表7-1-6參與大學圖書館建築設計公開競圖得選次數 113 表7-1-7參與大學圖書館建築實質設計次數 114 表7-1-8工作年資與參與大學圖書館建築設計公開競圖平均次數表 114 表7-1-9工作年資與參與大學圖書館建築設計公開競圖得選平均次數表 115 表7-1-10工作年資與實質參與大學圖書館建築設計平均次數表 116 表7-1-11參與大學圖書館建築設計公開競圖次數與得選平均次數表 117 表7-2-1建築師與設計師對量測問題看法差異表 119 表7-2-2不同教育程度對量測問題看法差異表 121 表7-2-3不同工作年資對量測問題看法差異表 123 表7-2-4擁有不同競圖次數受測者對量測問題看法差異表 125 表7-2-5擁有不同競圖次數受測者對量測問題看法Ｔ檢定(雙尾)機率表 125 表7-2-6擁有不同得選次數受測者對量測問題看法差異表 127 表7-2-7擁有不同得選次數受測者對量測問題看法Ｔ檢定(雙尾)機率表 127 表7-2-8擁有不同實質設計次數受測者對量測問題看法差異表 129 表7-2-9擁有不同實質設計次數受測者對量測問題看法Ｔ檢定(雙尾)機率表 129 圖　　目　　錄 圖 1-1-1 規劃資訊傳遞流程 1 圖 1-1-2 研究架構圖 3 圖 1-4-1 研究流程圖 8 圖 2-4-2 SEM分析步驟之徑路圖 28 圖 3-1-1 業主與建築師溝通設計資訊「概念」模式 30 圖 3-1-2 業主與建築師溝通設計資訊「媒介」類型 33 圖 3-1-3 業主與建築師溝通設計資訊模式 34 圖 3-2-1 異業認知共識與差異概念圖 36 圖 3-2-2 大學圖書館專業訊息來源類型 37 圖 3-2-3 PARK-MITTAL的廣告溝通效果的量測模式 40 圖 4-3-1 選擇譯碼綜合概念圖 64 圖 5-1-1 建築師資訊尋求「概念」模式 69 圖 5-1-2 建築師資訊尋求模式的測量模式與結構模式設定 71 圖 5-3-1 圖書館館員典型訊息與觀察變項徑路圖 88 圖 5-3-2建築師典型訊息與觀察變項徑路圖 89 圖 5-3-3訊息可及性與觀察變項徑路圖 90 圖 5-3-4訊息診斷性與觀察變項徑路圖 91 圖 5-3-5建築師認知效果與觀察變項徑路圖 91 圖 5-3-6建築師設計資訊尋求模式結構方程式概念徑路圖 92 圖 6-1-1圖書館館員典型訊息與觀察變項修正徑路圖輸出結果 100 圖 6-1-2建築師典型訊息與觀察變項修正徑路圖輸出結果 101 圖 6-1-3記憶可及性與觀察變項徑路圖輸出結果 101 圖 6-1-4訊息診斷性與觀察變項徑路圖輸出結果 102 圖 6-1-5建築師認知效果與觀察變項徑路圖輸出結果 102 圖 6-3-1建築師設計資訊尋求模式【模式A】結構方程式輸出徑路圖 104 圖 6-3-2【模式A】標準化殘餘常態機率NORMAL PROBABILITY PLOT 106 圖 6-3-3建築師設計資訊尋求模式【模式B】結構方程式輸出徑路圖 109 圖7-1-8工作年資與參與大學圖書館建築設計公開競圖平均次數關係圖 115 圖7-1-9工作年資與參與公開競圖得選平均次數關係圖 116 圖7-1-10工作年資與實質參與大學圖書館建築設計平均次數關係圖 116 圖7-1-11參與大學圖書館建築公開競圖次數與得選平均次數關係圖 117 圖7-3-1圖書館館員典型訊息潛在建構模式徑路圖 131 圖7-3-2建築師典型訊息潛在建構模式徑路圖 132 圖7-3-3記憶可及性潛在建構模式徑路圖 133 圖7-3-4訊息診斷性潛在建構模式徑路圖 133 圖7-3-5建築師認知效果潛在建構模式徑路圖 134 圖7-3-6建築師設計資訊尋求結構方程式標準化參數估計徑路圖 135 圖7-3-7圖書館員典型訊息與建築師典型訊息影響路徑圖 137 圖8-4-1典型訊息分類─依認知､溝通意圖､管制向度區分歸屬概念圖 153en-US資訊選擇結構方程模式設計管理Structural equation modelingInformation choosingDesign managementthesis