Wolfgang Odendahl2022-08-072022-08-072022-08-052758-2620https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/616295Umgedrehter Unterricht (Flipped Classroom, FC) verspricht effizientere Zeitnutzung und mehr Interaktion im Kurs, indem zeitintensive Elemente in die häusliche Vorbereitung ausgelagert werden. In diesem Beitrag werden die Fragen beantwortet, wie man FC für den DaF-Unterricht anpassen kann und aufgrund welcher Leitfragen Lehrende entscheiden können, ob sie ihren eigenen Unterricht umdrehen möchten oder nicht.deflipped classroom, german as a foreign language, teaching methods, foreign language teaching, conversationjournal article