江才健Hsin, Ping-Lung;Chiang, Tsai-Chien臺灣大學:新聞研究所吳佩恂Wu, Pei-HsiunPei-HsiunWu2010-05-052018-06-282010-05-052018-06-282008U0001-1007200818553100http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/179196自70年代台灣經濟起飛開始，人民的生活環境日益富裕，對於生活品質的要求也逐漸講究。而後，隨著政府日漸鬆綁媒體政策，一群在這個時代背景成長的「七、八年級生」，因為媒體不著痕跡的影響力，讓他們開始懂得追求自己的物質生活。這些年輕學子憑藉著自己的勞力，賺取應有的報酬，自食其力的表現本應嘉獎，然而他們半工半讀的出發點，卻往往只是為了滿足一時的物質享受。為了買東西而打工賺錢的價值觀，固然是社會的一大隱憂，但更迫在眉睫的問題是他們身處的工讀職場安全嗎？與工讀生進行深度訪談期間，發現常見的工讀職場安全問題包含：工讀生沒有正確的職場環境安全認知；雇主沒有提供充足的安全教育訓練，沒有提供勞、健保，甚至在發生職災意外後，不願意出面賠償；學校教育也未曾特別宣導勞動安全觀念等，使工讀生成為職災的高危險群。求公正報導，亦與連鎖飲料店、麥當勞、加油站主管、學校、社運團體及政府機關進行深度訪談。從訪談結果中也證實，目前的工讀職場安全確實有上述問題。不過更深層的問題，或許是源自於台灣的社會氛圍，普遍不鼓勵勞工意識發展。此，本文希望以此呼籲各界正視勞工教育的重要性，並提出以下建議：工讀生應有正確的工作環境安全認知、遵守工作守則，以及主動涉獵各項勞動安全相關知識；雇主不得節省必要的安全衛生措施，及勞工保險費用支出；學校在提供工讀職缺時，可參考行政院青年輔導委員會RICH工讀網的篩選機制，亦可考慮和校園周邊商家，簽訂長期合作契約，以保障學生的工讀安全。政府機關部分，除應將各項勞動法令內容，強制納入學校教育課程中，並針對雇主施以安全衛生教育訓練。未來亦可朝提高罰則的方向修法，並將《勞工保險條例》適用範圍擴及所有勞工，以保障所有勞動者的工作安全。論文口試委員審定書 …………………………………………… i辭 ……………………………………………………………… ii文摘要及關鍵詞 ……………………………………………… iii文摘要及關鍵詞 ……………………………………………… iv一部份、報導架構 ……………………………………………… 1一章 緒論 ……………………………………………………… 1什麼他們不在學校上課，反而在這邊上班 …………………… 1一分認識、多一分警覺，多一分保障 ………………………… 2二章研究目的 …………………………………………………… 5三章文獻探討……………………………………………………… 7、台灣學生工讀現況之分析 ………………………………………7、事前預防永遠勝於事後補償—勞工安全衛生法及勞動檢查法16後一道防線—職業傷病補償 …………………………………… 21 吃「保」了嗎？—法律停看聽，您不可不知的勞工法…………24結力量大 …………………………………………………………25工教育宣導 人人有責 ………………………………………… 26四章研究方法與限制 …………………………………………… 28究方法………………………………………………………………28究設計………………………………………………………………29究限制………………………………………………………………31二部份、深度採訪報導 ……………………………………… 32、用身體寫生命的故事 ……………………………………… 32、工讀安全的停看聽—老闆，這些你做了嗎？ ……………… 35全環境 責無旁貸 ……………………………………………… 37育訓練是防災的必要手段 ……………………………………… 41多工讀生都不按照公司規定來！ ……………………………… 43讀生職業災害通報處理程序 …………………………………… 43前教育不是只有工作技能而已 ………………………………… 44、你吃「保」了嗎？ ……………………………………… 46動率這麼高，要怎麼保？ ……………………………………… 47業人士怎麼看 …………………………………………………… 48家角色根本沒有介入！ ………………………………………… 50保局校園「深耕計畫」 ………………………………………… 50保，就有保佑？ ………………………………………………… 51 、學校沒有教的事？ …………………………………………… 53多事情學校根本不會教！ ……………………………………… 53缺勞安教育宣導的原因 ………………………………………… 54們學校有開通識課 ……………………………………………… 55開課，不代表學校沒做事啊！ ………………………………… 55生自己也要負責！ ……………………………………………… 56會氛圍是最大隱憂 ……………………………………………… 57下紮根 前進校園 ……………………………………………… 57己的工作安全，自己負責 ……………………………………… 59三部份、研究發現與建議 ……………………………………… 60、研究發現 ……………………………………………………… 60、後續研究建議 ………………………………………………… 64考書目 ……………………………………………………… 65錄 …………………………………………………………… 70application/pdf1046200 bytesapplication/pdfen-US工讀職場安全職業災害安全教育安全衛生工作安全Part-time employmentEmployment safetyVocational damageSafety educationSafety and hygieneWork safetyhttp://ntur.lib.ntu.edu.tw/bitstream/246246/179196/1/ntu-97-R94342001-1.pdf