2014-01-012024-05-17https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/680035摘要：本計畫整合了本校社會科學院的政治學、經濟學、社會學、社會工作四項不同的學門專長，以各子計畫主持人既有的關於中國大陸之研究取向為基礎，而與高研院的東亞文明總體計畫旨趣相互銜接配合。本計畫的主要目的，在於同時強調當代中國大陸的實存客觀發展與變遷，以及研究社群在主觀上如何去理解研究中國時所顯現出的特質乃至問題，如何去影響了研究中國大陸實存發展的科學性或貢獻和價值。這種注重中國的客觀現實面如何與研究者的主觀位置和知識立場相互參照與影響的視角，無論在中文或英文世界的中國研究領域中，都較少見到。本計畫下的子計畫1、3、4，主要從不同的學科和議題領域來研究客觀的發展變遷，子計畫2以探討中國學的知識社群為主，而子計畫5則是兩種性質兼具而介於兩者之間。而為了達成此目的所採用的主要研究策略之一，是強調「比較」的途徑和方法，本計畫下多數子計畫都將中國大陸的客觀發展或相關研究者的主觀取向，與中國大陸之外的地區進行比較。。本計畫經由主客觀交融，以及跨國界和文化比較的綜合性成果，來使得研究成果和發現，一方面因為主客觀的參照對象主要都著落在華人世界中，體現出中國研究的主體性，並因此使得研究成果真正具有一種主要為中華文化地區所理解、使用、傳布的內在屬性。另一方面，則又因為本計畫不僅只是從中國大陸本身的理念文化載體與現實經驗來汲取知識，而將比較和參照的範圍擴大到整個崛起的東亞，這就使得上述的主體性，得到了學習、反思、創新、延展、轉換的能動性。要言之，總計畫之下各子計畫的經驗實證取向子計畫，也都著眼於如何從那些共同享有中華文化背景和傳統，並體現於其當代政經社集體生活中的國家與社會，來汲取證據、資料和知識，以及如何由這些享有此一共同背景的人群所共同理解與使用本計畫的成果積累，使得本計畫無論從作為學術研究或者從作為知識實踐的角度來說，都指向了中國研究的主體性轉換。<br> Abstract: This umbrella research project reflects an interdisciplinary integration of expertise on China studies drawn from political science, economics, sociology, and social work in the College of Social Sciences, NTU. The five individual research projects under the umbrella project rest on such expertise, while seeking to generate meaningful dialogues with the HIS’ grand project of East Asian Civilization. The primary goal of this umbrella project is to foster the synergies between the scrutiny of contemporary China’s actual political, economic, and social developments, and the global epistemic community’s comprehension of China which would shape the analytic standpoints and evaluative orientations of the field of China studies. Sub-project 1, 3, and 4 under the umbrella project explore China’s actual developments, and sub-project focuses on the aspect of epistemic community. Standing between them is sub-project 5. To maximize the synergies capable of academic contribution to social sciences, most of the sub-projects entertain a comparative approach where China’s actual developments or cultural/epistemic peculiarities are juxtaposed with those of the other societies in East Asia or even at a global level. This approach serves dual functions. On the one hand, since China is positioned at the core of the comparisons, a broad and possibly complete picture with regard to China’s subjectivity is likely to emerge. On the other hand, the comparisons facilitate the discovery of both convergences and divergences between China and the external referents, and thereby call for a reconceptualization of to what extent China’s subjectivity embodied in either empirical realities or the universe of ideations and civilizations is to be transformed and redefined.中國大陸中國研究主體性轉換比較研究科際整合ChinaChina studiestransformation of subjectivitycomparative studyinterdisciplinary integration.