2011-08-012024-05-15https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/666154摘要：本計畫旨在培育對基礎科學研究具潛力高中生，提升對物理基礎科學知識能力，培養其正確的科學知識與學習方法，以啟發主動思考問題及解決問題的能力。並藉訓練學生動手操作實驗，加強學生的實驗技巧，使其對物理及科學現象產生濃厚興趣。訓練學生嚴謹思考以及靈敏反應，激發科學潛能及培養學生科學實驗能力。訓練學生能主動收集資料，增強主動積極地參與問題討論，培養創造性思考能力，探討未來可能研究課題，同時也希望養成學生正確科學態度、方法及價值觀及科學哲思素養，培養未來物理科學研究人才。 為此目的，本計畫針對具科學研究潛力學生的特性，參酌先進科學教育理念，對對物理領域課程安排、活動規劃、授課方式及內容等設計，規劃有效的培育方式。施行上以每隔週從事基礎課程講授，配合演示教具從事探索式教學，並搭配科學講座，內容包括物理新知介紹，及從事物理實驗實作、研究室儀器參觀與書報討論等，使學生在較深程度物理觀念和實驗研究等方面能有所成長。 台灣大學物理學系過去長期積極參與國內資優生教學計劃，並有多位教師參與奧林匹亞資優計劃指導，對高中的科學社團作專題等各方面活動也有甚多參與。於九十二年度起與師範大學合辦大台北區資優生培育計畫，優良的師資與研究資源成為北臺灣高中學生的優先選擇，執行計劃三年來，觀察到學生的程度提升和實驗技巧等方面都有成長，其績效卓著，深獲學生和家長肯定。並於辦理九十五年度起為期三年【高中物理科學人才培育計畫】，辦理第一年以大北區學生為主，其他地區家長反映極希望叁加台大辦理的培育計畫，經過與参與教授討論，第二年起擴大招收各公私立高中高一新生，經執行發現遠途學生多數全勤到課，且家長偶而培同参與，深獲學生和家長好評和肯定。因此本計畫師資團隊擬申請繼續辦理【高中物理科學人才培育計畫】，九十八年度起為期三年(九十九年度為第二年度計畫)，擬招收各公私立高中高一新生，並邀請中學物理教師參與課程輔導，協助物理教學相關問題。高中生資優生教學基礎科學