宋維村2006-07-262018-07-122006-07-262018-07-121999http://ntur.lib.ntu.edu.tw//handle/246246/27201以本研究室發展的實驗典範，從意圖 性的觀點探討嬰幼兒相互注意協調能力的 發展。有效樣本為7~18 個月正常發展嬰 幼兒142 名。分析發現：1. 嬰幼兒在7~9 個月之間，已經發展出層次一的意圖性溝 通能力；2. 嬰幼兒在10~12 個月，達到層 次二意圖性溝通能力的佔53%，16~18 個 月的嬰幼兒通過率仍只60%。研究者推論 嬰幼兒達到層次二意圖溝通能力約在13 個月，而年齡較大的嬰幼兒(16~18 個月) 可能因瞭解母親的溝通意圖，對實驗感到 無趣而不想溝通導致通過率偏低。 研究者修正本實驗的部份實施方 法，實施於兩名生理年齡在5~6 歲間的自 閉症幼兒，以初探此實驗典範用於發展障 礙幼兒的可行性，結果令人滿意。application/pdf47111 bytesapplication/pdfzh-TW國立臺灣大學醫學院精神科相互注意協調能力意圖性嬰幼兒發展自閉症journal articlehttp://ntur.lib.ntu.edu.tw/bitstream/246246/27201/1/882413H002008.pdf