2008-06-012024-05-17https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/680049摘要：法學是一門應用性很強的學科，法學教育的重要目標之一，是培養學生運用法學知識解釋法律現象、解決法律問題的能力。因此，在法學教育中，理論和實踐相結合的教學方法具有特別重要的意義。實踐證明，案例教學既是法學教育的重要內容，也是法學教育的重要方法。英美法跟大陸法學習方式最為不同的一點在於：大陸法是以法條為中心，學習重點在於理解法條，案例僅為補充，而英美法則以案例法為學習重心，從案例理歸納出原則，法院判例具有立法性質，也是重要的法學知識。在我國，近年來案例研究逐漸受到重視，為加強國內法學教育、強化案例教學，發展法律系所學生適用之法律課程，且教材內容應強 調實際案例之運用，實在刻不容緩。本計畫的基本目標在於，透過案例評析豐富和活化國際法課程，激發同學對於國際法議題的興趣和解決國際法問題的能力。 本國際法課程教材計畫的主要目的，欲其所選取的案例可系統性地反映了國際法的主要制度，本計畫編纂之課程教材可作為大專院校法律系學生修習國際法之基本教材，適合於國內大學法律教育在國際法教學與國際法案例教學中作為教材使用，亦可作為其他對國際法有興趣的學生加強國際法專業知識而使用。為了便於學生能夠在較短的時間內獲得國際法最為基礎的知識，編者特意在每一章或每一節的開頭部分對該章節所涉及的法律原理進行了簡要的表述；此外，本書各章設有特定國際法經典案例研究，以鞏固學生的國際法理論和知識，並在每個國際法案例之後附上思考題，使讀者可以帶著問題閱讀案例，加深對案例中闡明的法律原理的理解。希冀讀者能夠在閱讀這些案例的過程中，不僅弄懂每一個案例的事實、判決結果和法官的推理過程，且能透過這些案例瞭解國際法的法律制度，以及它們所體現的價值觀念。