2004-09-012024-05-18https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/698964摘要：北區奈米科技K-12教育發展中心為了達成培育種籽教師、應用奈米科技融入教學、發展K-12教案、提昇科學教育之素質等目的，擬進行本計畫。計畫之工作執行，擬先請(1)均豪科技、(2)奈極科技與(3)歐美加科技公司等三家廠商，各協助支援一台原子力顯微鏡（AFM），由本中心建置專屬的AFM實驗室。進而撰寫AFM使用手冊，並培訓原子力顯微鏡使用人員，含研究生助理、高國中種子教師、實習教師等。希望能藉由種籽教師的培訓不僅將「看不見」的奈米科技導入學校課程之中，更能使奈米科技「實質化」。利用理論與實務相互結合，引起各學校教師對於奈米科技融入教學的興趣與熱誠。 為了加速推廣奈米新知，本計畫中特別規劃的幾項簡單、有趣的教學教案，希望能藉由AFM的實際量測，並與現行的高中、國中課程相互結合，撰寫出3至5個教學方案，使學生能在理論與實務之中，更加瞭解奈米科技，讓奈米科技由想像成為「看得見」的技術。另外，藉由學校群組及夥伴關係之推動，應用奈米科技融入教學，提高教學品質，由召集學校種籽教師透過奈米科普新知，介紹及教案編寫經驗分享，與聯盟學校建立良好的夥伴關係，更進一步提昇國家未來競爭力並促進國家發展為最終目的奈米科技融入教學AFM實驗室奈米科技實質化