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College of Liberal Arts / 文學院
Chinese Literature / 中國文學系
「相互承認」與儒家:在臺灣教育體制現場重談儒家有何意義?
Details
「相互承認」與儒家:在臺灣教育體制現場重談儒家有何意義?
Journal
「社會自由與民主的理念:跨文化視野中的霍耐特社會哲學」工作坊
Date Issued
2016
Author(s)
陳威瑨
URI
https://scholars.lib.ntu.edu.tw/handle/123456789/493836
Description
Taiwan
Type
conference paper