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12008推動數位典藏人文社會經濟產業發展分項計畫--子計畫一:數位人才培育與學習子計畫朱則剛 report
22008數位典藏國家型科技計畫 訓練推廣分項計畫-數位典藏創意學習計畫(子計畫一) 5/5朱則剛 report
32008圖書館視聽服務的四個層級教育角色朱則剛 journal article
42008教學原理趙美聲; 朱則剛 ; 洪敏婉等book
52007數位典藏國家型計畫—推動數位典藏人文社會經濟產業發展分項計畫-子計畫一:數位人才培育與學習子計畫朱則剛 report
62007數位典藏國家型計畫—訓練推廣分項計畫:數位典藏創意學習子計畫朱則剛 report
72007數位典藏國家型計畫—訓練推廣分項計畫:總計畫吳明德; 朱則剛 ; 藍文欽 report
82006數位典藏國家型計畫—訓練推廣分項計畫:總計畫吳明德; 朱則剛 ; 藍文欽 report
92006數位典藏國家型計畫—訓練推廣分項計畫:數位典藏創意學習子計畫朱則剛 report
102005加拿大媒體素養教育探討朱則剛 journal article00
112005數位典藏國家型計畫—訓練推廣分項計畫:總計畫吳明德; 朱則剛 report
122004數位典藏國家型計畫—人員培訓及推廣分項計畫吳明德; 朱則剛 report
132002我國1990至1999教學科技期刊論文及引述文獻分析之研究朱則剛 ; 王國聰journal article
142002我國大專院校廣播人才培育現況調查研究朱婉清; 朱則剛 journal article
152002有線電視推展社區成人教育的模式:以台北市大安區、文山區、北投區為例張慶仁; 朱則剛 journal article
162002我國大專院校廣播人才培育現況調查分析研究CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
172002有線電視推展社區成人教育的模式--以臺北市大安區、文山區、北投區為例CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
182001「視聽資料管理」修讀指引CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
191999視聽資料管理朱則剛 ; 吳明德; 林麗娟book
201999「視聽資料管理」修讀指引CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
211999有線電視推展社區成人教育的理論初探CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
221999大學圖書館非書資料服務發展新趨勢CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
231998圖書館與教育改革CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
241997公共圖書館視聽服務發展導向淺論CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
251997推廣高中圖書館的服務--導向教學資源服務CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
261997教學資源服務在社會科教學的重要性CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
271997圖書館大團體視聽室的規畫與設計原則之探討CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
281996教學發展的情境因素CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
291996視聽媒體與教學改進CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
301996視聽媒體在教學上功能與角色的省思CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
311996建構主義知識論對教學與教學研究的意義CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
321996建構主義對教學設計的意義CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
331995公共圖書館的媒體素養教育責任CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
341994視聽傳播媒體在社會教育與成人教育中的角色CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
351994有線電視在教育應用的展望CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
361994建構主義知識論與情境認知對教育科技的意義CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
371994建構主義知識論與情境認知的迷思--兼論其對認知心理學的意義CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
381993教學設計核心理念--學習理論與教學理論知識基礎的探究CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
391992美國教學科技發展過程初探﹣﹣領域名稱的更迭與理念的擴展CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
401992教育科技派典初探CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
411992教育科技的理念核心─系統法則CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
421992教學科技與美國國民教育﹣﹣未來十年的展望CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
431992教育系統設計CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
441991系統法則教學發展理念初探CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
451990淺談美國著作權法中有關視聽資料的規定CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
461990淺論美國版權法中有關視聽資料使用及複製的規定CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
471990在師範學院設立教學資源中心的理念與規劃CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
481990錄音媒體在語文教學上的使用CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
491989文化中心及鄉鎮 (市) 立圖書館﹣﹣視聽服務現況與展望CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
501988員工訓練與系統化教學設計CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
511988電視教學節目的評鑑CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
521988系統化教學設計本質之探討CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
531988師範學院「視聽教育」課程教學之研究CLARENCE TSA-KANG CHU journal article
541986為「教學資源中心」正名CLARENCE TSA-KANG CHU journal article